Նախագծեր 2019-2020, Uncategorized

Հաշվետվություն՝ 3-րդ շրջան

Վռամ Միրզոյան

Սարգիս Սարգսյան

Վահագն Թալանչյան

Հովհաննես Ղազարյան

Միքայել Իսախանյան

Մանե Հակոբյան

Արամ Մաղաքյան

Արեգ Հարությունյան

Սամվել Մխիթարյան

Մարիա Բաբաջանյան

Տիգրան Բազիկյան

Արման Մխեյան

Ռուբեն Յարալյան

Ռուբեն Յարալյան

Դավիթ Մուրադյան

Հրանդ Ղազարյան

Տիգրան Գալստյան

Անուշիկ Ենոքյան

Մարկ Բուդաղյան

 

Նախագծեր 2019-2020, Uncategorized

Հունիսյան ուսումնական ճամբար

Նախագծի մասնակիցներ՝ 1-3-րդ դասարանների սովորողներ

Նախագծի տևողությունը՝ մայիսի 25-հունիսի 5

Ընթացքը՝

1-ին դասարան՝

  • ներկայանալ(անուն, տարիք)
  • երկխոսության մեջ կիրառել խնդրանքի, շնորհակալության խոսքեր
  • անվանել մրգերը(սիրում եմ, չեմ սիրում)
  • պատմել իմ մասին, իմ ընտանիքի մասին
  • պատմել իմ ընկերոջ մասին
  • ներկայացնել իմ սիրելի խաղալիքը
  • ասել ուղիղ ժամերը

2-րդ դասարան

կարողանում եմ՝

պատմել իմ մասին, իմ ընտանիքի մասին

պատմել իմ ընկերոջ մասին

պատմել իմ օրվա մասին՝ նշելով ժամերը

մասնակցել տարբեր իրավիճակային դերախաղերի(եղանակիի, ժամերի, հագուստի, գրենական պիտույքների մասին)

3-րդ դասարան

պատմել իմ օրվա մասին՝ նշելով ժամերը

կարդալ տեքստը, պատասխանել հարցերին

ներկայացնել իմ տունը, սենյակները

պատմել իմ մասին, ընտանիքիս մասին՝ նշելով մասնագիտությունները

Նպատակը՝ սովորողները իրենց ձեռք բերած հաղորդակցության և ներկայանալու համար անհրաժեշտ գիտելիքներըներկայացնում են որպես ամփոփում, թե ինչ են կարողանում անել, ինչ են սովորել անգլերեն:

Արդյունք՝ արդյունքում ստանալու ենք անհատական փաթեթներ, որտեղ տեղադրվելու է սովորողի մասին պատմող տեսանյութեր:

Նախագծեր 2019-2020, Uncategorized

Grandma’s tales in 2080

Մասնակիցներ՝ 4-5-րդ դասարանների սովորողներ

Տևողությունը՝ մայիս ամիս

Ընթացքը՝ Սովորողները ձայնագրում են իրենց տատիկների պատմած հեքիաթները մայրենի լեզվով

Նախագծին մասնակցում են խմբերով, խմբում՝ 4 -5 սովորող: Կատարվում է աշխատանքի բաժանում, որից հետո փուլերով կատարում են թարգմանությունը:

Թարգմանությունը կցվում է ձայնագրությանը: Նյութը ներկայացվում է տեսաֆիլմի տեսքով:

Նպատակը՝ Ապահովել հեքիաթների պահպանումն ու փոխանցումը սերնդեսերունդ:

4-րդ դասարան

Արեգ Քեշիշյան

Արեգ Հարությունյան

Վահե Գբրիելյան

Հասմիկ Բաղրամյան

Աշոտ Գրիգորյան

Տիգրան Գալստյան

Սամվել Մխիթարյան

Նախագծեր 2019-2020, Uncategorized

My house, My garden

Մասնակիցներ՝ 1-4-րդ դասարանների սովորողներ

Տևողությունը՝ Մայիսի 1-15

Ընթացքը՝

1-ին դասարանի սովորողներ՝

Սովորողները յուրացնում են տան սենյակներին վերաբերող բառապաշար: Սովորում են ներկայացնել սենյակները: Սովորում են ներկայացնել սենյակների կահույքը:

Սովորողները Paint ծրագրով նկարում են իրենց տունն ու այգին: Այգի ունեցող սովորողները կցում են նաև այգու լուսանկարներ: Պատրաստում են տեսաֆիլմ, որում ներկայացնում են իրենց տունն ու այգին:

2-րդ դասարանի սովորողներ՝

Սովորողները յուրացնում են տան սենյակներին վերաբերող բառապաշար: Սովորում են ներկայացնել սենյակները: Սովորում են ներկայացնել սենյակների կահույքը:

Սովորողները կարդում են տեքստ, որի հիման վրա պատմելու են իրենց տան մասին: Այն մուտքագրելու են Paint-ով նկարի վրա:

3-րդ դասարան՝

Սովորողները յուրացնում են տան սենյակներին վերաբերող բառապաշար: Սովորում են ներկայացնել սենյակները: Սովորում են ներկայացնել սենյակների կահույքը:

Կարդում ենք հեքիաթ <Անտառի տնակը>՝ ” The house in the forest”

Արդյունքում ստանում ենք < Իմ տունը, այգին> թեմայով ուսումնական փաթեթ, որը կարող է ուսուցողական լինել այլ սովորողների համար:

 

 

 

Նախագծեր 2019-2020, Uncategorized

Գնումներ հագուստի խանութում

Նախագծի տեսակը՝ կարճաժամկետ

Տևողություն՝ ապրիլի 27-30

Նախագիծ՝ Երկխոսություն հագուստի խանութում

Նախագծի մասնակիցներ՝ 1-ին դասարանի սովորողներ

Նախագծի ընթացքը՝

Սովորողները ներկայացնում են երկխոսություն հագուստի խանութում : Զարգանում է լեզվամտածողությունը, ձեռք են բերում նոր բառապաշար: Կարողանում են արտահայտել իրենց մտքերն անգլերեն, որի միջոցով զարգանում է բանավոր խոսքը:

Ակնկալվող արդյունքում:

Ակնկալվում է ստանալ հագուստ թեմայով երկխոսություններ, որտեղ կհնչեն հագուստի տարբեր տեսակներ: Արդյունքը կհրապարակվի դասավանդողի բլոգում:

Նախագծեր 2019-2020, Uncategorized

Մշակութային կենտրոններ

Նախագծի տեսակը՝ կարճաժամկետ

Տևողություն՝ ապրիլի 20-30

Նախագիծ՝ <Մշակութային կենտրոններ>

Նախագծի մասնակիցներ՝ 5-րդ դասարանի սովորողներ

Նախագծի ընթացքը՝

Սովորողները ընտրում են մշակութային որևէ կենտրոն՝ թանգարան, կինոթատրոն, պատկերասրահ: Իրենց պատկերացնելով տվյալ կենտրոնում՝ երկխոսություն են ներկայացնում ընկերոջ հետ, թե ինչ են տեսնում, դուր է գալիս թե ոչ: Զարգանում է լեզվամտածողությունը, ձեռք են բերում նոր բառապաշար: Կարողանում են արտահայտել իրենց մտքերն անգլերեն, որը նպաստում է բանավոր հաղորդակցության զարգացմանը:

Արդյունքում ստանում ենք տարբեր մշակութային կենտրոններում կազմակերպված երկխոսություններ, որոնք սովորողները տեղադրում են իրենց անհատական բլոգներում, իսկ արդյունքն ամփոփվում է դասավանդողի բլոգում:

Նախագծեր 2019-2020, Uncategorized

Իմ ընտանիքը

Նախագծի տեսակը՝ կարճաժամկետ

Տևողություն՝ ապրիլի 20-30

Նախագիծ՝ My family

Նախագծի մասնակիցներ՝ 4-րդ դասարանի սովորողներ

Նախագծի ընթացքը՝

Սովորողները ներկայացնում են իրենց ընտանիքները անգլերեն: Համեմատում են ընտանիքի անդամներին. ով է ավել բարձրահասակ, ով է ավելի գեղեցիկ, ով է ավելի խելացի, իսկ ով՝ ամենախելացին: Զարգանում է լեզվամտածողությունը, ձեռք են բերում նոր բառապաշար: Կարողանում են արտահայտել իրենց մտքերն անգլերեն, որի միջոցով զարգանում են գրելու, խոսելու, կարդալու հմտությունները:

Արդյունքում ստանում ենք ընտանիքի անդամներին բնութագրող, միմյանց հետ համեմատող պատումներ, որոնք սովորողները տեղադրում են իրենց անհատական բլոգներում, իսկ արդյունքն ամփոփվում է դասավանդողի բլոգում:

Նախագծեր 2019-2020, Uncategorized

Իմ օրը

Նախագծի տեսակը՝ կարճաժամկետ

Տևողություն՝ ապրիլի  20-26

Նախագիծ՝ Իմ օրը

Նախագծի մասնակիցներ՝  3-րդ դասարանի սովորողներ

Նախագծի ընթացքը՝

Նախագիծը սկսելուց առաջ ուսումնասիրում են առօրյա գործողությունները ներկայացնող տեքստ: Այնուհետև սովորողները ներկայացնում են իրենց առօրյա գործողությունները անգլերեն: Զարգանում է լեզվամտածողությունը, ձեռք են բերում նոր բառապաշար: Կարողանում են արտահայտել իրենց մտքերն անգլերեն, որի միջոցով զարգանում են գրելու, խոսելու, կարդալու հմտությունները:

Արդյունքում ստանում ենք առօրյայի մասին պատմող նյութեր, որոնք սովորողները տեղադրում են իրենց անհատական բլոգներում, իսկ արդյունքն ամփոփվում է դասավանդողի բլոգում:

Նախագծեր 2019-2020, Uncategorized

Իմ ընկերը

Նախագիծ՝ <Իմ ընկերը>

Մասնակիցներ՝ 1-2-րդ դասարանների սովորողներ

Տևողություն՝ ապրիլի 20-24

Ընթացքը՝ Թեմա՝ <Իմ ընկերը>: Թեման յուրացնելիս ամփոփում ենք մարմնի մասեր և հագուստ թեմաները: Սովորողները ներկայացնում են իրենց ընկերոջը՝ նշելով անունը, մազերի և աչքերի գույնը: Նաև նախատեսվում է նշել, թե ինչ հագուստ է սիրում կրել:

Արդյունքում ստանում ենք ընկերներին ներկայացնող պատումներ, որի արդյունքում սովորողները ձեռք են բերում նոր բառապաշար, որը նպաստում է հաղորդակցական հմտությունների զարգացմանը:

 

Նախագծեր 2019-2020, Uncategorized

Ապրիլի 13-17՝ նախագծեր

1-3-րդ դասարան՝ <Իմ ընկերը>, արտաքին նկարագրություն, հագուստ:

Արամ Տոնոյան

 

Գիժլարյան Ժորա

Դանիել Մաղաքյան

Իվետտա Բաբայան

Գառնիկ Բարսեղյան

 

4-5-րդ դասարան՝ <Ապագա ծրագրեր>

 

Միքայել Հովհաննիսյան

Արգիշտի Ղարիբյան

Դավիթ Մուրադյան

Վահե Գաբրիելյան

Արեգ Քեշիշյան

Անահիտ Առաքելյան

Տիգրան Գալստյան

Դավիթ Եսայան

Անուշիկ Ենոքյան

Ադրիանա Յայլոյան

Սամվել Մխիթարյան

Ալվինա Խարազյան

Մարկ Բուդաղյան

Եվա Մովսիսյան

Ալեքսանդր Երանոսյան

Նարեկ Հովհաննիսյան

Դավիթ Մուրադյան

Արեգ Հարությունյան

Արման Աբրահամյան

Սամվել Մխիթարյան

Մարիա Խանյան

Հրանդ Ղազարյան

Մոնիկա Թովմասյան

Մարիանա Գրիգորյան

Ռոբերտ Սաֆարյան

Արամ Միրզոյան

Ռուբեն Յարալյան

Գոհար Սանոյան

Արման Մխեյան

Ալիս Ապու Սամրա Ժապպուր

Էվա Պետրոսյան

Դավիթ Նիկողոսյան

Արամ Մաղաքյան

Մկրտիչ Համբարձումյան

Վահագն Թալանչյան

Կարինե Դադոյան

Տիգրան Մկրտումյան

Վահան Հովհաննիսյան

Ավետ Չամսարյան