Articles/հոդված

Նախագծային ուսուցումը կրտսեր դպրոցում

Հոդված

Տարիների ընթացքում դասավանդողը ավելի ու ավելի է կողմնորոշվում ու հմտանում այս կամ այն նախագիծ իրականացնելիս: Նախագծային ուսուցումը անհատական է, և մեկ դասավանդողի նույն նախագիծը կարող է էապես տարբերվել մյուս դասվանդողների իրականացրած նույն նախագծից: Կարևորն այստեղ բովանդակությունը, բուն նյութը պահելն է, իսկ մեթոդը կարող է և իրականում տարբեր է յուրաքանչյուրի մոտ:

Կրտսեր դպրոցում նախագիծ իրականացնելիս օգտվում եմ ինչպես կրթահամալիրի օրացուցային նախագծերից, այնպես էլ կազմում եմ նախագծերի իմ ցանկը, որը համապատասխանում է սովորողների այս կամ այն տարիքային խմբին, իմացության մակարդակին:

Օտար լեզվի դասավանդման տեսանկյունից նախագծերը կարելի է իրականցնել՝ ելնելով նախագծերի հետևյալ պայմանական տեսակներից.

Ընտանեկան նախագիծ

Թարգմանական նախագիծ

Ավանդապատում

Թերևս կարելի է նախագծերի այս ցանկը ընդլայնել՝ ելնելով առարկայի առանձնահատկությունից, դասավանդողի մոտեցումից: Սակայն կրտսեր դպրոցում դասավանդելու տարիներին արդյունավետ են ստացվում նաև սովորողի կարողությունները արտացոլող տեսաֆիլմերը, որոնք ևս կարող են տեղ գտնել նախագծերի շրջանակում:

Այսպիսով, նախագծային ուսուցումը օտար լեզվի դասավանդման մեջ արդյունավետ եմ համարում ընտանեկան նախագծեր իրականացնելիս, երբ նախագծի մասնակից է նաև ընտանիքի որևէ անդամ, նույնիսկ ամբողջ ընտանիքը: Ընտանեկան նախագծերը հնարավորություն են տալիս ծնողին ներգրավվելու ուսումնական պրոցեսում, իսկ սովորողն էլ անկաշկանդ ներկայանում է, և աշխատանքի արդյունքը հրապարակվում է ռադիոնյութի, տեսանյութի կամ պատումի տեսքով՝ կախված տարիքային որ խմբում է իրականացվում նախագիծը:

Օտար լեզվով թարգմանական նախագծեր իրականացնելը թերևս ամենահետաքիրներից է, որը զարգացնում է լեզվամտածողությունը, հարստացնում է բառապաշարը, և, ի վերջո, ձևավորում  է թարգմանական հմտություն սովորողների մեջ: Հատկապես ուշագրավ է սովորողների կողմից հորինված առակների թարգմանությունը, որը իրական է, պարզ ու մատչելի նույն սերնդի սովորողի համար: Այստեղ չկան բարդ, անհասկանալի բառեր, երկար նախադասություններ: Իսկ առակն ինքնին հետաքրքիր է և ուսուցողական: Սա համագործակցային նախագիծ է, երբ մայրենիի ուսուցիչը հեղինակում է իր նախագիծը, ինչպես օրինակ՝  <Հորինուկներ>, <Հորինված պատմություններ> , որը համագործակցային նախագծով թարգմանվում է այս դեպքում անգլերեն, և ստանում ենք երկլեզու առակների կամ հորինուկների ընթերցարան:

Ծեսերին և տոներին նվիրված նախագծերն իրականացնում ենք ավանդապատումներով, երբ սովորողը Ամանորի կամ Զատիկի տոնը պատումով ներկայացնում է իր անհատական բլոգում: Այս տոները ընտանեկան են և կարող են իրականացվել որպես ընտանեկան նախագծեր, ինչպես օրինակ <Զատիկը իմ տանը> կամ <Ամանորը մեր ընտանիքում>: Տոներին նվիրված նախագծերում կարևոր է բառապաշարի հարստացումը, որը հատուկ է տվյալ տոնին: Կրտսեր դպրոցում ընտրվում է բառապաշարի այն ցանկը, որը ավելի մատչելի է,և ինֆորմացիայի այն տեսակը, որը կարճ է, բայց կարևոր:

Որպես ամփոփում կարևոր է նշել, որ սովորող-դասավանդող համագործակցությունն է ապահովում տարատեսակ նախեգծերի ստեղծումը: Նախագծային ուսուցումը մի մոտեցում է, որտեղ կարելի է ազատ, անկաշկանդ և բազմակողմանի լուծում տալ թեմային, հետազոտական աշխատանքին: Սա այն է, ինչը տեսանելի է, շոշափելի է: Երբ ուսումնասիրված թեման մնում է ոչ թե օդում կամ անհայտ կորում որևէ թղթի հետ միասին, այլ կյանք է ստանում հետաքրքիր լուծումներով:

 

 

 

 

Advertisements
Հավաքից հավաք

Մայիսյան 14-րդ հավաք՝ հավաքից հավաք հաշվետվություն

Easter history, taditions, songs, and more

My family, professions

Summer is fun

I can …

Ես նախագիծ

My pet

Seed germination(Բնագիտական համագործակցային նախագիծ)

5-րդ դասարանի սովորողների հետ իրականացրած նախագծեր՝ My Last weekend, Christmas stories, A letter to my friend, Easter.

4-րդ դասարանի սովորողների հետ իրականացրած նախագծեր՝ Shopping, My flat, A letter to my friend, Easter.

Western school(Արևմտյան դպրոց)

Նախագծային շաբաթ՝ ապրիլի 22-26

Easter

Նախագծի մասնակիցներ 1-5-րդ դասարանի սովորողներ

Նախագծի տևողությունը՝ ապրիլի 22-26

Ընթացքը՝ Սովորողները յուրացնում են Զատկի տոնի վերաբերյալ գիտելիքներ, բառապաշար՝ երգերի, ոտանավորի, խաղերի միջոցով:

Նպատակը՝ սովորողները ձեռք են բերում գիտելիքներ բառերի, բառակապակցությունների, տեքստի տեսքով, որը ներկայացնելու են բեմականացման, ձայնագրության միջոցով:

Արդյունք՝ արդյունքում ստանալու ենք սովորողների կարողությունները արտահայտող տեսաֆիլմ, որը հրապարակվելու է դասավանդողի բլոգում:

An Easter poem

Easter eggs yellow and blue,

Easter eggs for me and you.

Easter eggs candy sweet,

Easter eggs are good to eat.

Easter eggs pretty and funny.

But where, oh where is the Easter bunny?

 

Զատկական երգի ուսուցանում `

Little Easter bunny

5 little ladybugs

Զատիկը 2-3-րդ դասարաններում

Զատիկը 4-5-րդ դասարաններում

Uncategorized

Բլեյան կրթական բաց ցանցի լաբորատորիա

Երևանի «Մխիթար Սեբաստացի» կրթահամալիր

Ապրիլի 26-27

Հեղինակային կրթական ծրագրի մշակման, իրականացման, տարածման ցանցային կազմակերպման բաց հավաք

Աշխատակարգ 

Ապրիլի 26՝ հեղինակային կրթական ծրագրերի ֆիզիկական և մեդիա միջավայրեր, ծրագրի մշակման, իրականացման և տարածման կազմակերպում

Արևմտյան դպրոց

8:45  Հյուրերի ընդունում, գրանցում, Արևմտյան դպրոցում (Աստղիկ Արսենյան, Մայրանուշ Համբարձումյան)

9:00-9.15- Ընդհանուրպարապմունք՝ Պատասխանատու՝Սեդա Թևանյան

9։20-12։00՝ հեղինակային կրթական ծրագրի ուսումնական օրացույցով, նախագծային, բլոգային ուսուցման բաց պարապմունքներ կրթահամալիրի Արևմտյան դպրոցում

Ուսումնական հարթակներ՝

  • Ավազե հրապարակ
  • Ֆուտբոլի դաշտ
  • Ջերմոց
  • Մառան
  • Ագարակ
  • Քարափ-բարձունք

Օրակարգը ըստ դասավանողների ՝

Երկարացված օրվա կազմակերպում

11: 00-12: 00 Զատկական ծես նախակրթարանում Արևմտյան դպրոցի բակում-  պատ.՝ Սեդա Թևանյան

12։00-12։30՝ ընդմիջում ՝ պատասխանատուներ Մայրանուշ Համբարձումյան, Աստղիկ Արսենյան

13։00-14։00՝ շրջայց Ռիմա Երեմյանի հետ . Արևմտյան դպրոց-Հյուսիային դպրոց-Քոլեջ-Արևելյան դպրոց-Մայր դպրոց

12։00-14։00՝ հեղինակային կրթական ծրագրի, Բլեյան բաց ցանցի պանշտոնական ներկայացում. պետական կառավարման, կրթական ոլորտի ղեկավար աշխատողների, լրագրողների շրջայց կրթահամալիրի տնօրենի հետ

Արևմտյան դպրոցում շրջայցի պատասխանատու՝Սոնա Փափազյան

Ուսումնական հարթակներ՝

  • Ավազե հրապարակ-հեծանվավարություն, մարզական խաղեր-Վարսիկ Աթոյան, Քրիստինե Հարությունյան
  • Ֆուտբոլի դաշտ-ֆուտբո-Լուսինե Փաշայան,Մելինե Սիմոնյան
  • Ջերմոց-աշխատանքային գործունեություն-պատասխանատու՝Աստղիկ Արսենյան,Շուշան Ալեքսանյան
  • Ագարակ- խնամք-պատասխանատու՝Նելլի Կարապետյան
  • Քարափ-բարձունք-նկարչական պլեներ-պատասխանատու՝Զառա Ոսկանյան

14։00-15։00՝ օրվա ամփոփում Մայր դպրոցում, Մարմարյա սրահում
15։15-16։00՝ ուրբաթ-համերգ

Ապրիլի 27՝ կլոր սեղաններ

Սովորողների նախագծային խմբերի աշխատանք՝  մասնակիցների ընդունելություն, գրանցում, հյուրերի ուղեկցում, լուսաբանում։ Մասնակցություն առավոտյան ժամերգությանը, ընդհանուր պարապմունքին, կլոր սեղանի ներկայացումներին, ամփոփման համերգային ծրագրին։

9։15-9։30՝ ուսումնական ժամերգություն Սուրբ Երրորդությունում. քայլք դեպի Մայր դպրոց

9։45-10։30՝ մասնակիցների գրանցում Մայր դպրոցում

10։00-10։30՝ տոնական հավաք Մարմարյա սրահում. Կրկնազատիկ

10:30-11:00՝ քայլք դեպի կլոր սեղանի դպրոցներ, սրահներ. շրջայց դպրոցում

11։00-12։00՝ առաջին նիստ. ներկայացում, հարցեր (բովանդակությունը)

12։00-12։30՝ ընդմիջում

12։30-13։30՝ հեղինակային կրթական ծրագրի, Բլեյան բաց ցանցի պանշտոնական ներկայացում. պետական կառավարման, կրթական ոլորտի ղեկավար աշխատողների, լրագրողների շրջայց կրթահամալիրի տնօրենի հետ

12։30-13։20՝ երկրորդ նիստ. ելույթներ, հարցադրումներ, պայմանավորվածություն, անելիքների քննարկում

13։20-13։30՝ քայլք դեպի Մայր դպրոց

13:30-14:30՝ օրվա ամփոփում. համերգ

Լուսբանման պատասխանատու՝ Մելինե Սիմոնյան և լրագրողների խումբ, ուղիղ եթերներ՝Արմինե Գոգինյան, Փառանձեմ Գրիգորյան
Հյուրասիրության պատասխանատուներ՝ Սոնա Փափազյան, Ծաղիկ Գասպարյան և սովորողներ

Easter/Զատիկ, Uncategorized

Զատիկը 4-5-րդ դասարաններում

4-րդ դասարան

https://www.esolcourses.com/content/topics/festivals/easter/worksheets/elementary-jumbled-letters.html

https://www.esolcourses.com/content/topics/festivals/easter/worksheets/elementary-easter-crossword.html

https://www.esolcourses.com/content/topics/festivals/easter/easter-reading-quiz.html

http://learnenglishkids.britishcouncil.org/word-games/easter

In the UK Easter is usually in April or May. For many people Easter is a religious holiday. In the UK, it is also a spring holiday celebrating new life. At Easter, many people like painting eggs in bright colours. Some children play a game of rolling eggs down a hill. Many children go on an egg hunt, looking for hidden Easter eggs!

People eat lots of chocolate eggs and chocolate bunnies. In the UK, people also eat hot cross buns and a special Easter cake.

http://learnenglishkids.britishcouncil.org/sites/kids/files/attachment/worksheets-easter.pdf

 

5-րդ դասարան

https://www.esolcourses.com/content/topics/festivals/easter/worksheets/elementary-easter-crossword.html

https://www.esolcourses.com/content/topics/festivals/easter/picture-vocabulary.html

https://www.esolcourses.com/content/topics/festivals/easter/picture-quiz.html

https://www.esolcourses.com/content/topics/festivals/easter/reading/easter-gap-fill.html

Թարգմանել անգլերեն նախօրոք սովորած բառապաշարի հիման վրա, որը հղումով դրաված է վերևում:

Զատիկը Քրիստոնեական տոն է, որով տոնում են Քրիստոսի վերածնունդը խաչվելուց հետո: Ամեն տարի քրիստոնյաները տոնում են Զատիկը գարնանը:

Զատիկը Միացյալ Թագավորությունում

Զատիկին Քրիստոնյաները գնում են եկեղեցի աղոթելու և հիմն կոչվող հատուկ կրոնական երգեր երգելու:

Միացյալ Թագավորությունում զատկական սովորույթ է շնորհավորական բացիկներ, գունավոր և շոկոլադե ձվեր ուղարկելը բարեկամներին և ընկերներին: Ինչպես նաև սովորույթ է Զատիկին չորամրգով(չամիչով) բուլկի ուտելը:

Զատիկը Միացյալ Նահանգներում

Միացյալ Նահանգներում խորհրդանիշ է համարվում լեգենդար զատկական նապաստակը, որը, ասում են, թե շոկոլադ կամ քաղցրավենիք է բերում այն երեխաներին, ովքեր իրենց լավ են պահել:

Զատկական ձվեր գլորելը հայտնի ընտանեկան իրադարձություն է,  որը տեղի է ունենում Զատիկին հաջորդող երկուշաբթի օրը Սպիտակ Տանը: Մոտավորապես 30.000 մարդ 50 նահանգներից այդ օրը գալիս են Միացյալ Նահանգներ՝ մասնակցելու այդ իրադարձությանը:

https://www.esolcourses.com/content/topics/festivals/easter/pre-intermediate/warm-up.html

Easter/Զատիկ, Uncategorized

Զատիկը 2-3-րդ դասարաններում

2-րդ դասարանում

https://anglomaniacy.pl/easter-games.htm

http://learnenglishkids.britishcouncil.org/word-games/easter

Little Easter bunny

Little Ladybugs

3-րդ դասարանում

http://learnenglishkids.britishcouncil.org/word-games/easter

https://anglomaniacy.pl/easter-games.htm

https://www.esolcourses.com/content/topics/festivals/easter/worksheets/elementary-jumbled-letters.html

 

 

Easter/Զատիկ

Ապրիլի 1-5՝ նախագծեր: Easter 2019

Нет описания фото.

Մասնակիցներ՝ Արևմտյան դպրոց-պարտեզի 1-5-րդ դասարանների սովորոողներ

Տևողությունը՝ ապրիլի 1-21

Նպատակը՝ Տարատարիք սովորողներ ձեռք են բերում զատիկի մասին գիտելիքներ և տեղեկատվություն՝ կախված տարիքային առանձնահատկությունից և իմացության մակարդակից: Զարգանում է բառապաշարը, ինֆորմացիան օտար լեզվով ներկայցնելու հմտությունը: Սովորողները ծանոթանում են մշակութային առանձնահատկություններին, Զատիկը տոնելու այլ երկրների ավանդույթներին:

Ակնկալվող արդյունք՝ Արդյունքում ստանալու ենք Զատկական երգերի կարաոկեներ կրտսեր սովորողների հետ, 3-5-րդ դասարանների սովորողների հետ ակնկալվում է բառախաղերի կազմում, թարգմանություններ, <Զատիկը Հայաստանում՝ մեր տանը> խորագրով պատումներ:

1-ին դասարան՝ Զատկական ոտանավոր, երգերի ուսուցանում:

2-3-րդ դեասարաններ՝ Բառախաղերի կազմում, երգեր, ոտանավորներ:

4-5-րդ դասարաններ՝ թարգմանություններ, <Զատիկը Հայաստանում՝ մեր տանը> խորագրով պատումներ: